Inilah kunci jawaban Modul 3 Topik 2 tentang Pendidikan Inklusif dalam PPG 2024.
Dalam Modul 3 Topik 2 PPG 2024, para guru diminta menjawab 10 soal pada latihan pemahaman dan mengisi cerita reflektif topik Pendidikan Inklusif.
Soal Modul 3 Topik 2 PPG 2024 muncul di Platform Merdeka Mengajar (PMM) saat para guru mengikuti pelatihan PPG Guru Tertentu Dalam Jabatan 2024.
Bapak/ibu guru dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi untuk menjawab latihan pemahaman dan cerita reflektif dalam Modul 3 Topik 2 PPG 2024.
Salah satu soal yang muncul dalam Modul 3 Topik 2 PPG 2024 adalah: Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?
Selengkapnya, inilah soal kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik 2 dalam PPG 2024 tentang Pendidikan Inklusif.
Kunci Jawaban Modul 3 Topik 2 PPG 2024: Pendidikan Inklusif
1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?
Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus
Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lain
Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif
Hanya berfokus pada aspek akademis
Kunci Jawaban: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
2. Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?
Menyediakan pembelajaran eksklusif untuk peserta didik berkebutuhan khusus
Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
Membatasi akses peserta didik berkebutuhan khusus ke fasilitas sekolah
Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
Hanya berfokus pada kelompok peserta didik tertentu
Kunci Jawaban: Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
3. Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?
Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
Meningkatkan prestasi akademis hanya untuk peserta didik berkebutuhan khusus
Memberikan pendidikan eksklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus
Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik
Kunci Jawaban: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
4. Mengapa penting bagi guru untuk memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?
Tidak berdampak pada kualitas pengajaran
Hanya perlu untuk guru khusus
Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
Hanya relevan untuk kepala sekolah
Kunci Jawaban: Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
5. Apa peran kolaborasi antara guru dan guru pendidikan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?
Memisahkan tanggung jawab antara guru dan spesialis pendidikan
Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik
Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
Mengabaikan keberagaman peserta didik
Hanya sebagai formalitas administratif
Kunci Jawaban: Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?
Menghindari memberikan penyesuaian
Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas
Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional
Kunci Jawaban: Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?
Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
Hanya fokus pada aspek akademis
Kunci Jawaban: Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?
Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
Menolak untuk memberikan dukungan khusus
Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
Hanya fokus pada aspek akademis
Kunci Jawaban: Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh